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大馬教育文憑（SPM）放榜，過去學生領取成績時經常出現的“有人歡喜有人愁”的鏡頭，近年來已少見。不是所有學生都考得優異成績，而是媒體和社會的眼光，都只專注投射在考得10個A以上的優異生身上，誰還會注意，那些成績欠佳，躲在角落憂心失落的背影？

除此之外，這次SPM放榜，有一些奇異現象，值得進一步探討和省思。一是15歲獨中生考獲17科1A佳績。全國各獨中的學生多年來在各政府考試取得優異成績，已不是新聞。但是，亞庇建國中學15歲女生謝贏瑩創下的佳績，卻更令人鼓舞。謝贏瑩和其他獨中生在這次放榜中所取得的漂亮成績，不但是他們個人的成就，更反映出獨中生在沒有受到政府特別照顧和庇護下，在面對學習三語的雙重艱難的情況下，尚能取得比國中有過之而無不及的優異成績。

獨中生的優異表現，說明了華社多年來對華教始終如一的捐獻和支持是明智的，不過，同時也說明了，政府將獨中排拒在主流教育之外的政策，是極大的錯誤。

獨中生，就讀學校的一磚一瓦，須靠華社積少成多的捐助才能建造起來；獨中生，每個月須繳交學費、雜費、建校基金、甚至考試費，政府的所謂12年國民免費教育沒有他們的份；獨中生，除了要搞好母語，還要學好國語、英文，除了政府考試，還要面對獨中統一考試……。

更重要的是，獨中生背負的書包，比國中生多了一分傳承民族教育、文化和精神的使命；他們的書包，自然沉重得多。儘管政府吝於給他們應有的關愛，給他們平等的對待，他們仍然可以考到很好的成績，可以成為女狀元或男狀元。

這是獨中生的驕傲。

另一個則是馬來女生娜迪雅的所謂19A“美夢落空”的奇異現象。娜迪雅雖然考獲14科1A和4科2A，成績傑出，卻因為沒有如放榜前盛傳的考獲19個1A而感到失望。

這裡有兩點迷思，須要教育部關注。其一，學生報考科目是否愈多就表示愈優先？考試是為了測試學習的進度，抑或是為了競爭取得更多的A，為了打破記錄？這種應試教育和考取多多A的心態，符合我們的教育原則嗎？

其二，成績在12日才公佈，馬來報章和電視台在5日卻已大事發表所謂“娜迪雅破記錄，考獲19個1A”的新聞，消息從何而來？政府考試的成績在未獲准公佈前，理應屬於官方機密文件，儘管娜迪雅並未確實考獲19個1A，仍與報導的相距未遠，這分明是有人蓄意泄漏教育部的機密文件，要追究的，應該是“通知媒體去採訪的消息來源”。

娜迪雅考獲如此佳績，國人當然為她祝賀，如果她和家人仍感到難堪，要怪的，也不是媒體的搶先報導，而是甘榜峇眼拉勿的村長，還沒有搞清楚事實，就在大街小巷掛起海報，不但讓當事人難堪，還平白浪費公帑。

獨中生悄悄考獲17科1A，和村長在成績公佈前即掛海報祝賀“19A女狀元＂，是兩個強烈對比的現象，發人深省。